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劇情簡(jiǎn)介
《繼承者》根據(jù)真實(shí)故事改編影片講述蓋岡老師教授高中一年級(jí)學(xué)生的故事新入利昂·布魯姆高中的一年級(jí)某班學(xué)生們的紀(jì)律很差時(shí)常因?yàn)檎n堂違反紀(jì)律而被趕出課堂學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很低成績(jī)很差事態(tài)在蓋岡老師一次請(qǐng)假時(shí)表現(xiàn)的愈發(fā)嚴(yán)重已經(jīng)到了校委會(huì)開(kāi)會(huì)討論處理學(xué)生的地步于是蓋岡老師想到了一個(gè)辦法她為學(xué)生們報(bào)名參加了全國(guó)抵抗和驅(qū)逐大賽鼓勵(lì)他們針對(duì)納粹集中營(yíng)里的孩子和青少年的主題做出自己的闡述參加比賽學(xué)生們一開(kāi)始都非常抵抗但因?yàn)闆](méi)什么其他事情可做大家便抱著試試的想法來(lái)到了班級(jí)里和老師們共同討論主題相關(guān)的內(nèi)容在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們了解到了納粹集中營(yíng)中慘無(wú)人道的罪行還有和他們年紀(jì)相仿一個(gè)個(gè)無(wú)辜死去的孩子和幸運(yùn)活下來(lái)的孩子們的故事蓋岡老師還邀請(qǐng)了一位大屠殺幸存者來(lái)為同學(xué)們做了演講回答了他們的疑問(wèn)慢慢的同學(xué)們?cè)诹私饧{粹罪行的過(guò)程中從一開(kāi)始抵抗的態(tài)度變成了積極學(xué)習(xí)的態(tài)度并自發(fā)采取了更高效的方法來(lái)制作參加比賽的資料文件蓋岡老師非常高興看到這種改變她將做好的資料遞交了上去并成功帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)雵藳Q賽在宣布結(jié)果的表彰會(huì)上之前紀(jì)律最差的一名同學(xué)朗讀了布痕瓦爾德集中營(yíng)里受害者們的宣言主辦方宣布利昂·布魯姆高中參賽者獲得團(tuán)體比賽第一名由最差變?yōu)榈谝幻?蓋岡老師沒(méi)有放棄同學(xué)們并帶領(lǐng)他們獲得了成功
精選評(píng)論
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